Daily Archives: 十月 26, 2010
自小便一起
「媽媽，怎麼小Ｆ總要跟Ｊ老師去做練習呀？」 「甚麼Ｊ老師？甚麼練習？」 「Ｊ老師呀！呢，Ｊ老師呀。」 小Ｃ的消息很可靠，說得出來準錯不了，所以，我肯定，這位神秘的Ｊ老師，是存在的。 。 「媽媽，怎麼我總聽不懂小Ｆ說甚麼呀？他說，嗯嗯嗚嗚嗚呀。」 噢！！我明白了，不是聽說小Ｆ好像有點特殊學習需要嗎？去年在課室裡教過幾次手工，好像真的從來未聽過小Ｆ說一句話。小Ｆ他呀，總是傻吓傻吓笑，拿他的手畫手印，柔軟的大手，靜靜地壓在紙上好穩陣。 起初選這間學校，其中一個重要原因，就是每班都會收錄至少一位有特殊學習需要、甚至是弱能的學生。能夠自小認識跟自己不同的小朋友，學習一起相處互相幫助，該是何等的福氣呀，幾百萬debenture或者幾百頁portfolio都買不到。 去年在全校集會時，每每會見到別班的特別老師，利用圖片和手勢，靜靜地教孩子如何坐定定。孩子，也真的就一個一個坐定定，看表演呀，聽報告呀，排隊呀，等呀。 那些特別老師的臉，溫柔而堅定，你見過的話，不會忘得了。 於是我開始納悶，咦我們班上那個特別的孩子，究竟是誰呢？環顧一班每一頭猴子，根本呢，就是一頭一頭跳得叫得一模一樣、令人頭痕心疼的猴子啊。 。 小Ｃ的消息很可靠，說得出來準錯不了，媽媽終於明白了。 小Ｆ跟妳今年都只有四歲，真是好。 「小Ｃ，媽媽的眼睛看得不清楚，所以要靠眼鏡幫忙；小Ｆ現在說話不太清楚，跟Ｊ老師練習過後，就會進步；你們一班的普通話，大聲唱得多了，也會更好。」 小朋友聽到，咬着麵條碌起大眼睛，點點傻頭好大力：「嗯！係呀媽媽！」
